提高自闭症“认知能力”的八个步骤

　　提高自闭症“认知能力”的八个步骤语言能力和认知能力的提高是自闭症患儿康复的关键，其中认知能力的发展，更是关乎着自闭症患儿今后对事物的接受能力、理解能力的强弱。那么，自闭症患儿早期的认知能力该如何提高呢?
 
　　所谓的“认知”，就是指人们的认识活动，从信息加工的角度讲，是信息被人们接受以后，所经历的转换、简约、合成、储存、重建、在先和使用加工等过程。自闭症儿童的大脑对信息的整合有明显的障碍，以至于不能与人正常交往。因此，如何通过训练来提高自闭症患儿的认知能力是帮助其康复的关键。提高自闭症“认知能力”的八个步骤

 
　　自闭症，又称孤独症或孤独性障碍，是广泛性发育障碍)的代表性疾病。有人认为自闭症是一种先天脑部功能受损伤引起的发展障碍，对言语和非言语的交流以及社会性相互作用都会带来显着影响，限制性重复行为模式明显，抵抗环境变化和日常生活规律的变化，这些症状通常在3岁之前发生。
 
　　一、提高自闭症“认知能力”的八个步骤
 
　　1、颜色视觉训练
 
　　黄—红—绿—蓝—紫—橙，混合色一定要给予明确命名。正确认识颜色的指标有三个：配对—指认—命名。
 
　　2、整体知觉和部分知觉训练
 
　　先训练认识客体的个别部分，然后训练认识客体的整体部分，最后训练既认识客体的个别部分又认识客体的整体。
 
　　3、色、形两维的感知训练
 
　　先训练形状抽象，然后训练颜色抽象，最后训练同一抽象。
 
　　4、形状和知觉训练
 
　　先训练认识圆形、方形、三角形，然后训练把两个三角形拼成一个三角形，把两个半圆拼成一个圆形，接着训练认识椭圆形、菱形、五角形、六角形、圆柱形，再训练把长方形纸片折成正方形，把正方形纸片折成三角形，最后训练对字的认识。
 
　　5、大小知觉训练
 
　　先训练判断圆形、正方形、等边三角形的大小，再训练判断椭圆形、菱形、五角形。
 
　　6、方位和知觉训练
 
　　先训练辨别上下，再训练辨别前后，最后训练辨别自己身体部位的左右。
 
　　7、生活记忆训练
 
　　先训练前几天的事，接着训练前几个星期的事，再训练前几个月的事，最后训练一年前的事。
 
　　8、思维训练
 
　　首先训练直觉行动思维，接着训练具体形象思维，最后训练抽象概念思维。思维训练包括概念、判断、推理、理解、分类等。很多训练具体形象思维和抽象概念思维是联系在一起的，训练时要按部就班进行。
 
　　二、自闭症治疗仪：经颅磁刺激(rTMS)康复治疗自闭症
 
　　经颅磁刺激技术(TranscranialMagneticStimulationTMS)是一种无痛、无创的绿色治疗方法，磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经，实际应用中并不局限于头脑的刺激，外周神经肌肉同样可以刺激，因此现在都叫它为“磁刺激”。
 
　　随着技术的发展，具有连续可调重复刺激的经颅磁刺激(rTMS)出现，并在临床精神病、神经疾病及康复领域获得越来越多的认可。它主要通过不同的频率来达到治疗目的，高频(>1Hz)主要是兴奋的作用，低频(≤1Hz)则是抑制的作用。
 
　　择思达斯家用版经颅磁刺激仪，它小巧便捷、方便使用，不用耽误患者的学习工作时间，在家里就可以使用，也不用往返诊所路途奔波，受到了广泛的应用。
 
　　纯物理治疗方法，具有无痛、无损伤、安全可靠等优点，患者在使用的过程中舒适放心，安全性强，且性能稳定，能有效避免传统药物治疗带来的副作用、以及有效减少二次伤害等诸多弊端。